1

Tên nhiệm vụ: “Mô hình giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu cho học sinh Trung học cơ sở ở tỉnh Sóc Trăng”

2

Cấp quản lý nhiệm vụ: Tỉnh

3

Mã số nhiệm vụ (nếu có):

4

Thuộc chương trình (nếu có):

5

Cơ quan chủ trì nhiệm vụ:

Tên tổ chức chủ trì đề tài: Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng.

Điện thoại: 0299 3851398.

E-mail: phongdaotao.c59@moet.edu.vn; website www.stttc.edu.vn.

Địa chỉ: Số 139, đường Tỉnh lộ 934, ấp Hòa Mỹ, thị trấn Mỹ Xuyên, huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng.

Họ và tên thủ trưởng tổ chức: Mai Thị Yến Lan.

Số tài khoản: 9527.2.1065620.

Ngân hàng: Kho bạc Nhà nước tỉnh Sóc Trăng.

6

Cơ quan phối hợp nghiên cứu (nếu có):

7

Cơ quan cấp trên trực tiếp của CQ chủ trì: Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng.

8

Bộ/ngành hoặc tỉnh/thành phố chủ quản: UBND tỉnh Sóc Trăng

9

Chủ nhiệm nhiệm vụ:

Họ và tên: Nguyễn Công Thành

Ngày, tháng, năm sinh: 07/9/1964; Nam/ Nữ: Nam

Học hàm, học vị: Thạc sĩ

Chức vụ: Phó Hiệu trưởng

Điện thoại: 0918 137 983

E-mail: nguyencongthanh@soctrang.edu.vn

Tên tổ chức đang công tác: Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng

Địa chỉ tổ chức: Số 139, đường Tỉnh lộ 934, ấp Hòa Mỹ, thị trấn Mỹ Xuyên, huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng

10

Đồng Chủ nhiệm:

11

Danh sách cá nhân tham gia nghiên cứu:

1. Họ và tên: Nguyễn Công Thành

2. Họ và tên: Nguyễn Thị Hạnh

3. Họ và tên: Trần Bá Duy

4. Họ và tên: Nguyễn Thị Bích Hằng

5. Họ và tên: Vương Hội

6. Họ và tên: Đặng Minh Thành

7. Họ và tên: Quách Hiến Danh

8. Họ và tên: Lê Văn Hiểu

12

Năm viết BC: 2019

Nơi viết BC: Sóc Trăng

13

Số trang: 145 trang + Phụ lục

14

Mục tiêu của nhiệm vụ:

* Mục tiêu chung:

- Giáo dục kỹ năng sống ứng phó với những tác động của BĐKH như bão, lụt, hạn hán, nước biển dâng,… cho học sinh THCS ở tỉnh Sóc Trăng.

- Hình thành mô hình, tài liệu giáo dục kỹ năng sống ứng phó với BĐKH cho HS, GV trung học cơ sở

* Mục tiêu cụ thể:

- Xác định những vấn đề về giáo dục kỹ năng sống, BĐKH, kỹ năng ứng phó BĐKH theo thực tiễn các địa phương ở tỉnh Sóc Trăng. Trong đó, làm rõ nội hàm về giáo dục kỹ năng sống, BĐKH, những ảnh hưởng của BĐKH ở Việt Nam, tỉnh Sóc Trăng và thực trạng giáo dục kỹ năng sống ứng phó với BĐKH.

- Xác định mục tiêu và nội dung giáo dục kỹ năng sống ứng phó với BĐKH cho học sinh THCS ở tỉnh Sóc Trăng, trong đó bao gồm nhận thức, thái độ và kỹ năng về năng lực ứng phó cần thiết những tình huống BĐKH có thể diễn ra ở địa phương tỉnh Sóc Trăng như nước biển dâng, bão, lốc xoáy, mưa bão kết hợp triều cường,...

- Xây dựng mô hình giáo dục kỹ năng sống ứng phó với BĐKH cho HS THCS phù hợp với đặc trưng các địa phương tỉnh Sóc Trăng, khả thi đối với điều kiện HS, GV và nhà trường THCS ở Sóc Trăng; đúng chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo; có tác dụng đối với cộng đồng, hiệu quả lâu dài. Nội dung mô hình bao gồm:

+ Tổ chức dạy học tích hợp giáo dục BĐKH qua những hoạt động giáo dục trong và ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt tập thể, các hoạt động ngoại khóa, các hội thi sáng tạo hay học tập từ những hành động cụ thể của xã hội, của cộng đồng địa phương.

+ Tổ chức rèn luyện, thực hành kỹ năng sống ứng phó BĐKH như: bơi lội, ứng cứu trong nước, phòng chống thiên tai,… cho HS THCS tỉnh Sóc Trăng.

- Thực nghiệm một số nội dung điển hình trong mô hình với mục đích đánh giá và hoàn chỉnh mô hình cho phù hợp thực tiễn địa phương.

- Biên soạn tài liệu giáo dục kỹ năng sống ứng phó với BĐKH cho GV, HS THCS đúng chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo, khả thi đối với chương trình giáo dục THCS, với GV và HS tỉnh Sóc Trăng.

15

Tóm tắt kết quả thực hiện nhiệm vụ: Đề tài nghiên cứu thực hiện từ năm 2015-2018:018

- Hệ thống hóa những nội dung cơ bản về KNS, BĐKH và ứng phó BĐKH đối với HS phổ thông nói chung và THCS Sóc Trăng nói riêng. Là những luận cứ khoa học quan trọng cho những nghiên cứu tiếp theo của đề tài.

- Trên cơ sở những biểu hiện của BĐKH và thực trạng giáo dục BĐKH tại địa phương nhóm nghiên cứu đã xác định được các nội dung trong mô hình giáo dục kỹ năng sống cho HS THCS tỉnh Sóc Trăng là cấp thiết, phù hợp thực tiễn.

- Lựa chọn các hoạt động tích hợp giáo dục KNS ứng phó BĐKH theo định hướng phát triển năng lực người học phù hợp chương trình giáo dục bậc THCS.

- Tiến hành thực nghiệm một số nội dung điển hình nhằm kiểm chứng tính khả thi và điều chỉnh mô hình cho phù hợp thực tiễn địa phương tỉnh Sóc Trăng và các tỉnh trong khu vực đồng bằng Sông Cửu Long.

- Biên soạn tài liệu hướng dẫn giảng dạy, học tập cho giáo viên, HS đảm bảo tính khoa học, cập nhật, phù hợp thực tiễn BĐKH, trình độ học sinh, chương trình giáo dục bậc THCS.

16

Lĩnh vực nghiên cứu: 50399

17

Từ khóa chủ đề: Giáo dục kỹ năng sống, ứng phó với biến đổi khí hậu…

18

Nơi lưu giữ báo cáo: VN-SKHCNSTG

THÔNG TIN ĐĂNG KÝ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

19

Tổng kinh phí thực hiện: 408.920.000 đồng, trong đó:

+ Kinh phí hỗ trợ từ ngân sách SN KH&CN: 408.920.000 đồng

+ Kinh phí từ các nguồn khác: 0

20

Thời gian thực hiện:

- Theo Hợp đồng đã ký: 30 tháng, từ tháng 8 năm 2015 đến tháng 01 năm 2018.

- Thực tế thực hiện: từ tháng 8 năm 2015 đến tháng 3 năm 2019.

- Được gia hạn:

+ Lần 1: 6 tháng, từ tháng 02 năm 2018 đến tháng 7 năm 2018.

+ Lần 2: 4 tháng, từ tháng 8 năm 2018 đến tháng 11 năm 2018.

+ Lần 3: 4 tháng, từ tháng 12 năm 2018 đến tháng 03 năm 2019

21

Quyết định thành lập Hội đồng nghiệm thu số: 27/QĐ-SKHCN ngày 22 tháng 3 năm 2019 của Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Sóc Trăng.

22

Ngày họp hội đồng nghiệm thu chính thức: 26/03/2019.

23

Các sản phẩm giao nộp:

1. Mô hình giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu cho học sinh Trung học cơ sở ở tỉnh Sóc Trăng: 01.

2. Các báo cáo chuyên đề nghiên cứu: 05.

3. Báo cáo tổng hợp và Báo cáo tóm tắt kết quả thực hiện dự án: 01

4. Báo cáo xử lý, phân tích số liệu điều tra: 01

5. Báo cáo tự đánh giá: 01

6. Kỷ yếu Hội thảo: 01

24

Ngày nộp hồ sơ đăng ký KQNC: 11/9/2019.

25

Ngày cấp đăng ký KQNC: 12/9/2019.

26

Số Giấy chứng nhận đăng ký giao nộp kết quả KQNC: 11/KQNC-SKHCN ngày 12/9/2019.